【项目背景】

经教育部【教外综函（2003）48号】、国务院学位办【学位办（2003）145号】批准（中外合作办学项目批准书编号MOE11AU1A20030416O），清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理（科技与创新）硕士学位教育项目， 致力于培养具有全球视野、创新精神、创业能力的高端管理人才，澳大利亚国立大学颁发的管理学硕士学位证书可在中国教育部留学服务中心进行学历学位认证。

作为全国第一个以“科技与创新”为方向、以“创新管理实践、成就产业领袖”为目标的中外合作办学项目，16年来，项目不断突破创新，始终与国家发展战略高度契合，已培养了1300余名中国经济和社会发展所亟需的高层次创新创业管理人才。

【合作院校】

清华大学

清华大学（Tsinghua University）是中国著名高等学府，同时也是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是成立于1911年的清华学堂。1952年全国高等学校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“红色工程师的摇篮”。改革开放以来，清华大学逐步确立了建设世界一流大学的长远目标，进入了蓬勃发展的新时期。学校先后恢复或新建了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。在国家和社会的大力支持下，通过实施“211工程”“985工程”和“双一流”建设，清华大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流等方面都取得了显著进展，2020年最新QS世界大学排名位列第16位。目前，清华大学共设20个学院、59个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性的研究型大学。

澳大利亚国立大学

澳大利亚国立大学(The Australian National University，简称ANU）建校于1946年，既是澳大利亚唯一的联邦政府大学，也是澳大利亚国家研究中心。作为世界优秀大学联盟成员及澳洲最好的八校集团领军成员，澳大利亚国立大学不仅承担着教学和科学研究双重任务，还担任联邦政府智库的角色。澳大利亚科学研究院34%的院士来自国立大学，从这所大学里走出了六位诺贝尔奖获得者。同时，澳大利亚国立大学拥有全澳最优良的师资，86%的教师拥有博士学位，2020年最新QS世界大学排名位列第29位。澳大利亚国立大学以其卓著的学术成果、高素质的研究人员而著称，成为澳大利亚高级科研人员向往的圣地。

【项目特色】

名校强强联合 办学堪称典范

清华大学在最新QS世界大学排名中，名列第16位。

澳大利亚国立大学在最新QS世界大学排名中，名列第29位。其社会科学和管理学在最新QS世界大学学科排名中名列第14位。

经过多年的发展，澳大利亚国立大学教务长及众多学者一致认为管理硕士学位教育项目已成为跨国教育的最佳实践典范。

课程引领前沿 学位国家认可

项目课程聚焦科技与创新管理前沿理论、方法与实践，在重点培养创新思维模式的基础上，提供全方位的创新管理理论及实践的教育体系。

完成所有课程和学位论文的学生，考核合格，将获得澳大利亚国立大学颁发的管理学硕士学位证书和清华大学颁发的继续教育结业证书，硕士学位可获得我国教育部留学服务中心认证。

荟萃国际名师 立足本土特色

项目由清华大学、澳大利亚国立大学以及国内一流商学院的核心师资联袂授课，将世界最前沿的管理理论与中国的管理实践紧密结合，形成了具有本土特色的创新创业人才培养体系。

同时，来自美国斯坦福大学、华盛顿大学、西北大学，以色列特拉维夫大学，法国巴黎第九大学等知名院校的顶级国际师资，以及具有丰富创新创业经验的行业领袖也积极参与项目的国际学术交流活动。

培育管理精英 引领创新发展

自2003年举办至今，项目已经培养了1300余名来自各行各业的优秀企业家和高层次创新创业管理人才。他们平均年龄40岁，平均工作经验16年，创业型企业家与高层管理者占比约66%。他们学以致用，为企业的转型与变革提供了创新的管理思想和持久的动力，推动了区域经济的快速增长，为经济社会发展贡献力量。

【课程设置】

攻读管理硕士项目的学员需要完成以下几个环节：

1. 12门课程

注：以上课程如有变化以后续通知为准。

2. 学位论文

项目要求学生在导师指导下独立完成学位论文。论文用中文撰写，不少于3.5万字。论文选题须紧密结合工作实践，注重理论联系实际，运用创新管理理论和知识解决实际工作问题。

项目将安排指导教师在学生论文写作过程中给予一对一地全程指导，并专门开设指导学生进行论文写作的研究设计课程，共计24学时。同时，项目成立论文指导委员会，由具有深厚理论基础和丰富实践经验的学术导师、优秀学者组成。论文指导委员会通过开题答辩报告会评估学生的研究方向与研究内容；最后组织论文答辩报告会，评估学生论文的研究成果和研究价值。

【学习方式】

1. 在职学习两年，每月集中授课4天或6天；

2. 理论讲授、案例分析、小组讨论、模拟商战、头脑风暴、专题讲座;

3. 中文教学，英文授课均配有翻译。

【课程介绍】

MGMT7165 创新 Innovation

课程通过向学生介绍创新流程及商业化的重要组成部分等内容，旨在让学生了解不同的管理框架，包括所需要的技巧和知识，以及如何选择最合适的管理框架；使学生能够应用管理框架来确定创新的潜在重点领域及其驱动因素， 能够用不同的创新类型来分析不同背景下的案例发展过程和结果，并将概念和理论与本地创新生态系统的实际案例相结合，在创新的范围内及管理过程中实施基本工具和框架；与创新利益相关者合作时，能够评估相关创新想法，关系，资源，并反思创新在个人未来职业生涯和整个社会中的重要性。

MGMT7161 新企业创立 New Venture Planning Creation

课程旨在为学生介绍看待商机的新方式，为有效规划和评估新企业提供最基本的工具和框架。通过学习商业开发计划、新产品及服务开发、市场营销等方面的内容，学生能够掌握识别新企业创立的商机和驱动因素、提高总结识别新企业商机的技能，设计新企业概念（盈利，非盈利及社会企业）及实施该概念的创新的商业模式，能够评估实施所设计的商业概念和商业模式所需要的资源以及编写新企业商业计划书及相关支持文件，可以整合新企业概念和相关技能，向投资评审小组展示，还包括如何为扩大公司声誉进行市场可行性分析并制定相应战略。

MGMT8022 战略管理 Strategic Management

课程旨在深入分析企业的基本竞争战略及其适用条件，企业成长战略的类型和特点，尤其是一体化和多样化战略选择过程中可能遇到矛盾和问题，以及在世界经济全球化和一体化的大背景下国际市场进入战略的选择问题。学生将对战略管理的基本概念、理论、战略分析思路和方法有较全面而深入的了解；掌握战略决策的过程及战略评价、实施及控制的基本要求；通过一定量的案例分析和战略管理研讨，使学生树立战略管理的思维，提高运用战略管理的相关理论与方法分析和解决企业战略问题的实践能力。

MGMT8003 组织行为学 Organizational Behavior

组织行为学是现代管理理论的重要组成部分，本课程着重对组织中最复杂的“人—人”关系进行研究。通过对组织中个体行为规律的探索，揭示群体行为规律以及组织行为、组织变革的节奏与组织演变的趋势，揭示人的工作行为实质，以提高各级管理人员对个体行为的预测、协调和控制能力，从而激发人的工作热情，最大限度地发挥人的工作潜能，有效地实现组织的目标，培养高层管理人员认识人、协调人、让组织更有助于人发展的技能。

MOM0903 公司兼并与重组 Corp., Enterprise Annex and Reform

课程以现代经济学理论和管理学理论为基础，以现代企业制度为背景，阐述企业并购的一般理论，以及企业并购的具体策划和操作过程，并结合相关案例对企业并购过程中所涉及的专项问题进行讲述和分析。学生通过学习掌握并购战略选择，并购目标的财务调查与估值方法、法务关注点，公司业务与资产重组的方法，并购后整合运营的关键环节等企业并购与重组的具体策划和操作过程。

MGMT8172 管理专题 Special Management Topic

本课程旨在向学生介绍他们所关注的管理、商业信息系统、市场营销和国际商务领域的知识框架和体系。使学生能在特定环境下，理解与管理专题和社会伦理相关的理论，并能够运用相关的知识技能解决在不同组织和工作环境中出现的诸多问题。

MKTG7250 循证管理 Evidence-Based Management

课程旨在培养学生以事实和证据为中心的研究能力水平。课分为两个顺序模块。第一模块是让学生具备循证管理的相关知识，以及循证管理如何强化在商业和组织中的决策制订；第二模块，学生将学习在运用证据来支撑决策和行动之前，如何评估证据的质量。学生将不仅能够将最佳可用证据转化为管理实践与道德决策的原则，通过自我反思，形成洞察力和决策意识，还可以反思如何运用证据和自己的立场来提升学习效果。

MOM0901 管理经济学 Managerial Economics

课程旨在系统地介绍管理经济学的基本理论与分析方法，并结合案例分析，使学生了解企业经营决策过程中所依据的经济学原理，以及实现经营目标所必须的管理经济学分析工具，解决企业及政府部门所遇到的管理决策问题，把握宏观经济的运行机制与政策调控思路，掌握并运用经济学分析方法于管理决策实践中。

MOM0904 财务分析与决策 Financial Analysis and Decision

财务报告反映了企业经营、投资和融资决策的结果，是对企业进行全面分析的基础，在信用评价、兼并收购、证券分析等各个方面得到广泛的应用。通过本课程学习，学生能够理解和掌握财务报告如何反映企业活动，如何运用正确的分析框架分析财务报告，以帮助决策者制定企业的发展战略。

MGMT7170 商业项目管理工具与技术 Tools and Techniques for Business Project Management

课程旨在介绍应用于企业和公共机构的商业项目的实用项目管理技术。所涉及的概念和技术包括项目规范、工作分解结构、进度规划、网络分析、资源管理与预算规划、风险分析、报告工具如甘特图和 PERT 网络图， 合同问题，以及项目终止。通过学习，学生将能够运用项目管理框架和常用工具，从战略角度考虑战略部署和项目管理之间的关联和相互关系，反思当前全球和本国项目管理存在的问题，运用合适的概念、逻辑对商业项目管理进行有效沟通。

MKTG7260 市场营销和利益相关者沟通 Marketing and Stakeholder Communications

本课程将向学生介绍市场营销和商业沟通双重主题。通过学习理解营销的相关理论，确定利益相关者的需求。在基于利益相关者的营销中，将学习并使用营销知识与技能来创建、传达和交付给目标顾客有价值的营销解决方案。通过对比自己和同学的学习表现，深入了解并提升自己的沟通形式，用实际证据决策来制定与利益相关方沟通合适的方法，依据现实世界利益相关者的情况提供有效沟通。

MOM0902 策略性信息技术管理与电子商务 Strategic Management Information Technology and E-Commerce

策略性信息技术管理是从战略的角度认识和管理企业信息技术与信息系统的方法与技术。本课程通过对信息、信息技术、信息化管理的内涵与实施战略、企业战略与信息技术的战略一致性分析等基本概念和原理的介绍，使学生了解信息技术对组织创新的促进作用，以及信息化应用实施中存在的困难和相应的管理措施。帮助学生建立企业信息管理的框架、战略一致性模型和利用信息技术改造和提升企业管理、运作模式、业务流程的概念与方法。学生能够掌握流程再造、企业信息化规划、信息化管理的基本方法，并深入理解信息技术给企业战略和管理带来的影响及可能给企业创造的新机会。

【师资构成】（按姓氏拼音排序）

注：师资如遇调整，以实际安排的为准。

项目定期举办国际学术交流活动，邀请全球知名院校的顶级师资，以及具有丰富创新创业经验的行业领袖作为主讲嘉宾，帮助学生拓展全球视野，提升创新管理能力。

【申请条件】

具有国民教育序列大学本科学历学士学位，有5年以上工作经验（包含3年以上管理工作经验）；

具有国民教育序列大学本科学历，有10年以上工作经验（包含5年以上管理工作经验）；

具有国民教育序列大学专科学历，有10年以上工作经验（包含7年以上管理工作经验）；

（注：招生对象不含党政机关、国有企业、事业单位领导干部）

【申请流程】

【申请材料】

申请人须递交以下报名材料：　

报名表：中英文对照版

学习证明：包含毕业证书、学位证书、成绩单的彩色扫描件，以及相应的公证件

工作证明：中英文对照版扫描件

身份证：正反面彩色扫描件

证件照：二寸蓝底近照电子版

名片：正反面扫描件

其他各类获奖证书：彩色扫描件（可选择提供）

【项目计划起止日期】

【学费标准】

【证书颁发】

完成并通过所有课程和论文答辩的学生，将获得清华大学颁发的继续教育结业证书和澳大利亚国立大学颁发的管理硕士学位证书，学位可获得我国教育部留学服务中心认证。

延伸阅读：https://www.19150.com/gaoxiao/17247.html