在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，为深入学习贯彻党的二十大精神，加快建设教育强国，努力构建中国特色、世界一流的高校教师发展体系，5月24日，中国人民大学携手兄弟高校团结奋斗，举办中国高校教师发展论坛暨首届高校教师发展工作研讨会。

在教育部教师工作司指导支持下，首创中国高校教师发展论坛，成立全国高校教师发展联盟，发出加快构建中国特色、世界一流高校教师发展体系倡议，主题为深入学习贯彻党的二十大精神，构建中国特色、世界一流高校教师发展体系。

会上，中国人民大学联合北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京理工大学、浙江大学、四川大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、兰州大学、北京林业大学、东北师范大学共15家高校共同组建联盟并发出倡议，凝聚各地高校教师发展机构力量，携手共建中国高校教师发展平台，探索构建新时代高校教师发展体系，以高素质教师队伍建设支撑打造世界重要人才中心和创新高地。教育部党组成员、副部长王嘉毅，中国人民大学党委书记张东刚，以及100余所高校负责同志及高校教师发展机构负责同志近350人与会。

教育部党组成员、副部长王嘉毅出席并讲话。会议指出，今天举办高校教师发展论坛暨高校教师发展工作研讨会，全国100余所高校的负责同志以及专家齐聚中国人民大学，共同交流高校教师发展工作经验，探讨高校教师发展的工作思路。大家的成绩和经验，是建设中国特色世界一流大学新路上的重要成果，要深入总结、凝练，广泛交流、推广，为创新人才培养和高等教育内涵式发展提供坚强的师资保障。

会议就进一步加强高校教师发展工作提出三点要求：一是深刻认识加强高校教师发展工作的重要意义。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行统筹安排、一体部署，意义深远。教师是教育高质量发展的第一资源，是科技自立自强的关键支撑、人才自主培养的重要保障，在推进教育强国建设新征程中具有至关重要的作用。要从全局和战略的高度，深刻认识提升教师能力素质的重要意义，深入剖析存在的问题，完善工作机制，推动高校教师队伍建设和教师发展工作在新时代迈上新台阶、实现新超越、取得新成就。二是全面把握新时代高校教师发展的内涵。突出实效，强化思想政治教育；重在养成，深化师德师风涵育；立足岗位，提升教育教学能力。高校教师发展要培养教师过硬的政治素质、高尚的师德修养、扎实的专业能力，三者必须统筹建设，缺一不可。三是着力完善新时代高校教师发展的工作机制。高校要坚持把教师队伍建设作为基础工作，将教师队伍建设和教师发展纳入学校发展规划，完善工作机制，形成高校人力资源开发和教师职业发展的良好生态。完善制度，健全教师培训制度，推进教师评价改革；细致规划，把握不同阶段教师发展特点和需要，把支持青年教师发展放在突出位置；创新方式，推动教师培训与数字技术、实践性学习和国际交流合作的深度融合；建强队伍，明确教师发展中心职责任务，提升专业水平，搭建交流平台。

中国人民大学党委书记张东刚出席并致辞。他表示，此次创办中国高校教师发展论坛，举办首届高校教师发展工作研讨会，既是中国人民大学扎实推进主题教育，贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设系列重要讲话精神的具体举措，也是高校大力培养“经师”和“人师”统一者的实践创新。

习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话深刻阐释了高校教师队伍建设的战略意义，深刻指明了教师队伍建设的根本方向，深刻揭示了高校教师群体的神圣职责，深刻阐明了高校教师的时代使命，为新时代高校教师发展指明了前进方向、提供了根本遵循。一年来，中国人民大学牢记政治嘱托，按照“举旗帜、走新路、做先锋”的总体思路，以高质量发展为主线，全面深化教师队伍建设。学校把抓好思想引领、传承红色基因作为首要任务，把落实立德树人、培育时代新人作为根本使命，把优化体制机制、深化评价改革作为动力源泉。

学校将以本次论坛为契机，与兄弟高校一道，团结合作、奋发有为、砥砺前行，联合发起成立全国高校教师发展联盟，目的在于铸牢教师发展共同体，赋能涵育成就大先生，加快构建以培养“经师”和“人师”统一者为目标的中国特色、世界一流高校教师发展体系。衷心期盼联盟成立后，以凝聚思想共识、服务教师发展、汇聚奋斗合力为己任，聚焦方向明、学问高，大力培养专业精通、潜心治学的“经师”；聚焦主义真、德行正，大力培养信念坚定、润己泽人的“人师”；聚焦敢担当、勇作为，大力培养胸怀“国之大者”、服务伟大实践的“经师人师统一者”，推动打造政治过硬、适应中国式现代化要求、具备培养堪当民族复兴重任时代新人能力的高素质教师队伍，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献教育力量。

会上，参会领导为全国高校教师发展联盟揭牌，并发布倡议。

来源：中国人民大学