孩子进入初一，学习任务、学习环境都将发生很大改变，一些孩子在学习中难以适应这些改变，呈现厌学、不想上学现象。这是比较常见的情况，家长不要过于着急，要多与孩子沟通，协助孩子扫清学习路上的障碍，激发孩子的学习兴致。

初中孩子厌学的早期症状

负面情绪较多

学生对学习的认知出现偏差。在情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。这种表现首要是因为心理健康发展出现难题。

学习兴致不浓

学习基石不扎实，伴随学习难度增加，孩子倍感吃力，到底因找不到学习的乐趣，缺乏主动性而产生厌学情绪。每天上学只是为了完成任务、混日子。

推卸责任

孩子把失败的原因归咎于外部，而不能客观分析学习成绩不佳的主观、客观原因，也不会反思和吸取教训。他们常常把考试成绩不好归因于老师讲得不清楚、试卷印刷不清晰或老师阅卷不公平等。

学习意向不明确，缺乏动力

有些家庭条件优越的学生，因贪图享乐、怕吃苦而对学习缺乏兴致。这些学生容易形成错误的价值观，从而最容易产生厌学心理。

远离学习活动

他们感觉脱离学习才能达到心理平衡，往往很少把精力放在学习上。比方说，不愿做作业、不认真听课，经常违反课堂纪律。

导致孩子不想上学的原因

孩子自身原因

学习意向不明确，学习动机不足。

学习方法不科学，不会合理安排时间。

思维僵化，听不懂、学不会，逐渐对学习丢掉兴致。由此形成恶性循环。

学校原因

课程设置不合理，学习负担过重。

评价导向偏差，过于着重分数，忽视本事培养。

部分教师素质欠佳，教学方法单一，缺乏诱惑力。

家庭原因

倘若孩子生活在一个经常发生争吵的家庭，内心会充盈忧虑，无力顾及学业。

安全感缺失，高度紧张的家庭气氛让孩子焦虑，进而对学校丢掉兴致。

家长应对策略

与孩子沟通

理解孩子的情绪和心理状态，协助他们找到难题的根源。

调整期望值

不要给孩子施加过大的压强，适当降低对成绩的要求，让孩子在学习中找到自信和乐趣。

营造良好的家庭意境

避免争吵，创造一个和谐、安定的环境，让孩子感到安全和温暖。

增强与学校的沟通

与老师维系联系，了解孩子的学习情况，一道制定协助孩子的方案。

培养学习兴致

鼓舞孩子参加课外活动或兴致班，协助他们发现学习的乐趣。

厌学是一个须要家庭、学校一道奋勉搞定的难题。通过火速关注和正确引导，初中生完全可以重新燃起对学习的热情，迈向健康成长的道路。