9月5日，“2024中非教育学院院长论坛”举办。中华人民共和国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任、中国工程院院士陈杰，联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼，北京师范大学副校长康震，非洲联盟教育、科学、技术与创新部门教育处处长索菲亚·阿希帕拉，浙江师范大学副校长林一钢出席开幕式并致辞。布隆迪国民教育与科研部部长弗朗索瓦·哈维亚里马纳、毛里塔尼亚高等教育与科学研究部部长雅各布·穆罕默德·阿卜杜勒拉赫曼及其高级顾问艾哈迈德·埃尔穆纳等出席论坛并发表主旨演讲。开幕式和非洲教育部长主旨演讲由北京师范大学副校长陈兴主持。

本次论坛还设有三场圆桌讨论环节。在圆桌讨论一上，东北师范大学教育学部部长吕立杰，塞内加尔高等教育学院副院长麦马杜·德拉姆，华东师范大学教育学部常务副主任陈霜叶，喀麦隆巴门达大学教师培训高等学院主任马克·博拉克·福恩特，广西师范大学教育学部副部长杨茂庆，围绕“追求公平优质的全民教育”这一主题展开交流，共同探讨了如何在全球范围内实现公平、包容的教育。与会者不仅分析了中国与非洲国家在教育发展过程中所遇到的经济社会挑战，特别是边缘化群体所面临的困境，还结合各自的经验，分享了应对这些挑战的具体措施与最佳实践，并呼吁各国加强教育合作，以促进全球教育公平和质量的提升。圆桌讨论一由联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心执行主任赵玉池主持。

圆桌讨论二围绕“STEM教育：以新技术促进STEM教育实践”这一主题展开。上海师范大学国际与比较教育研究院副教授卞翠，马达加斯加菲亚纳兰楚阿大学教育学院院长拉贝尔西瓦·安德烈·哈里奈纳，浙江师范大学教育学院院长黄晓，肯尼亚内罗毕大学教育学院院长吉妮芙·万吉拉，华中师范大学人工智能教育学部教授郑旭东，深入探讨了如何在非洲及其他发展中国家推广STEM教育，特别是通过信息通信技术（ICT）的应用，克服资源不足的挑战，提升教育质量。与会者还分享了各自国家在STEM教育推广中的经验，包括如何利用数字化技术促进教学资源的共享，以及如何通过STEM教育培养学生的创新思维与问题解决能力。圆桌讨论二由联合国教科文组织非洲能力建设国际研究所项目主管特梅彻恩·恩吉达主持。

圆桌讨论三以“教师教育：构建优质教师队伍政策与实践”为主题，华南师范大学教师教育学部部长王红，泛非大学副校长博兰勒·阿克雷多卢阿莱，北京师范大学教师教育研究中心常务副主任李琼，津巴布韦大学教师教育与教材发展中心主席爱丽丝·库亚亚马参加会议。与会者不仅探讨了优质教师的标准与特征，还提出了加强中非教师合作的具体措施，如建立中非教师培训合作项目、共享优质教育资源、开展师资能力建设等。与会者一致认为，教师是教育质量的核心，各国应加强对教师的培养与支持，特别是在农村和偏远地区，教师面临更多挑战，应通过政策倾斜和国际合作，进一步推动教师队伍的专业化发展，满足学生多样化的发展需求。圆桌讨论三由北京师范大学教师教育研究所副所长廖伟主持。

此次中非教育学院院长论坛由北京师范大学主办，北京师范大学教育学部、联合国教科文组织非洲能力建设国际研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、浙江师范大学教育学院和北京师范大学中国教育与社会发展研究院联合承办，并得到中国联合国教科文组织全国委员会秘书处的支持。本次论坛被列为“中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会”的重要配套活动。论坛以“追求公平优质教育， 促进全球南方发展”为主题，重点关注全民教育、STEM教育、教师教育等核心议题。来自9个非洲国家的高校教育学院院长和8所国内师范大学教育学院院长或代表出席论坛，以及教育领域的研究者、实践者和政策制定者以及国际组织职员齐聚论坛，共同探讨全球教育发展。此次论坛吸引了百余人线下参会。

参加此次论坛的非洲院长代表中有两位是北京师范大学的校友，他们分别是坦桑尼亚达累斯萨拉姆大学教育学院教育基础、管理和终身学习系高级讲师乔尔·乔纳森·卡约姆博，以及马达加斯加菲纳师范大学教育学院院长拉贝尔西瓦·安德烈·哈里奈纳，如今共同回到母校参与此次活动，分享经验和见解，为实现公平和优质教育贡献积极力量。

据悉，中非教育学院院长论坛已陆续邀请了近40个国家的高校教育学院的院长参与，影响力不断扩大，让更多非洲大学的教育学院院长参与其中，共同探讨教育领域的挑战与解决方案，通过中非教育研究与合作，共同促进可持续发展。