10月14日，中国-东盟海洋教育研讨会暨首届海洋技术东盟本科生专班（以下简称东盟专班）开班仪式在天津大学举办。东盟专班由天津大学海洋科学与技术学院牵头设立，首届共招收了15名来自马来西亚的留学生。

活动前，天津大学党委书记杨贤金和副校长马新宾会见了生态环境部卫星环境应用中心王桥院士、中国—东盟中心教育文旅部副主任李亚莹、马来西亚驻华大使馆临时代办Sanmugan Subramaniam和教育参赞Muhammad Sallehuddin Binmohd Dilif等重要嘉宾，对嘉宾们的到来表示热烈欢迎，对与会嘉宾对天津大学国际合作工作尤其是国际化人才培养的支持表示了感谢。

会见结束后，首届海洋技术东盟本科生专班开班仪式正式开始。生态环境部卫星环境应用中心王桥院士、中国—东盟中心教育文旅部副主任李亚莹、中国—东盟中心教育文旅部教育官员孟蒙、马来西亚驻华大使馆临时代办Sanmugan Subramaniam和教育参赞Muhammad Sallehuddin Binmohd Dilif、天津市教委国际交流处处长王俊艳、生态环境部海河北海局局长范兰池、国家卫星海洋应用中心主任林明森、国家海洋信息中心主任石绥祥、国家海洋技术中心主任彭伟、自然资源部天津海水淡化与综合利用研究所所长阮国岭、中国船舶工业系统工程研究院院长助理陈庆作、中船707研究所副所长侯巍、北京科技教育促进会副理事长耿捷、厦门大学福建海洋可持续发展研究院院长薛雄志、中国-东盟智慧海洋中心副主任薛贵江、中国-东盟智慧海洋中心研究员李树宝等领导和专家应邀出席，天津大学副校长马新宾、海洋学院院长翟京生、海洋学院党委书记单小麟、国际教育学院院长李锵、国际合作与交流处副处长魏有香出席会议，海洋学院的师生代表与15名东盟专班学生共同参加会议。

马新宾代表学校致辞。回顾了天津大学积极响应国家“一带一路”倡议，成立“中国-东盟工科大学联盟”和“中国-东盟智慧海洋中心”，为促进中国和东盟间的高等教育、科学研究和人才培养领域的交流合作所做的一系列工作。指出东盟专班将面向中国-东盟海洋产业需求，探索构建以海洋资源开发与海洋环境管理等为主线的新工科留学生教学体系，着力培养知华友华爱华的海洋领域卓越人才，同时邀请到会的专家学者对东盟专班的发展建设多提宝贵建议。

王桥院士发表讲话。称赞天津大学多年来在海洋领域教学、科研工作中取得了一系列突出成果，本次学校设立东盟专班，必将进一步推进海洋领域教育教学工作的进展。勉励专班学生珍惜国际化的学习机会，争取掌握中文作为工作语言之一，用好天津大学提供的国内最为优质的高等教育资源，为未来的人生发展创造更多的有利条件。

李亚莹副主任代表中国—东盟中心讲话，对支持和关注中国—东盟合作，尤其是教育和人文合作的各位嘉宾表示衷心的感谢，对从马来西亚专程来到中国的青年朋友们表示最诚挚的欢迎。近年来，天津大学与中国—东盟中心携手，积极开展与东盟国家的务实合作，此次东盟专班，是中国与东盟海洋教育合作的又一创新尝试，期待专班后续能够取得更多的成果。

Sanmugan Subramaniam先生在讲话中表示，天津大学与马来西亚多所大学保持着战略合作伙伴关系，双方在人才培养、科学研究、人文交流等方面联合开展了多项重要活动，本次东盟专班的设立，将成为双方战略合作的另一个里程碑。未来希望双方继续加深协作交流，为“一带一路”倡议做出新的、更大的贡献。

王俊艳处长表示，中国和东盟关系已发展成为东盟同对话伙伴关系中最强劲、最活跃的一组关系，各领域合作取得了丰硕成果。天津市正在积极贯彻新发展理念，实施科教兴市人才强市行动，本次东盟专班的设立，将有助于天津市创新国际化人才培养机制，创立新的留学天津品牌。

翟京生院长做中国-东盟智慧海洋教育中心工作报告。中心自成立以来，在教育部、外交部等8个国家级项目的持续投入下，在东盟驻华大使馆、中国-东盟中心的大力支持下，在中国-东盟学者和教师的积极参与下，创立了海洋教育智库，创新了人才培养体系，打造了品牌实践活动，形成了一个具有国际影响力的中国-东盟智慧海洋教育共同体。未来，中心将依托海洋技术东盟专班，加强在国际化人才培养领域的新探索，培树国际影响、国内一流的中国-东盟海洋教育联合体。

为了进一步提高东盟专班的人才培养质量，海洋学院为专班学生专门配备了“师友导师”和班主任，希望各位老师能够成为同学们的良师益友。各位专班学生依次上台，由师友导师为同学们献上导师寄语，并赠送了极具纪念意义的开班礼。专班同学纷纷表示，在学校及社会各界的大力支持下，在学院老师们的悉心指导下，一定会不负所望、努力学习，未来成为具有全球视野创新能力的一流海洋人才！

在随后举办的中国-东盟海洋教育研讨会上，海洋学院副院长苏荣欣介绍了海洋技术东盟专班的人才培养方案，与会专家充分肯定培养方案的整体设计，认为其符合海洋学科特色，具有良好的应用实施前景。同时，专家就培养目标、课程设置、选修课程、专业实习等各方面重点问题进行了深入研讨，提出了许多建设性建议。

来源：天津大学