大学里对新入职博士教师的考核通常包括以下几个方面：

教学能力评估：新教师需要接受教学培训，并经过严格的考核，包括教学演示、听课评估、学生反馈等方式，以评估其授课能力、指导学生能力和课堂管理能力等。

学术成果评估：根据新教师的论文发表情况、获奖情况、项目担任情况等，考核其科研能力和学术水平。

管理服务能力评估：通过对新教师的带队能力、组织协调能力、人际交往能力等方面进行评估，考核其能否胜任校内职务和校外社会服务等工作。

职业素质和师德师风评估：考察新教师的思想政治素质、职业道德和师德师风等方面，以确保其具备从事教师职业的基本素质和道德水平。

其他评估：根据具体情况，学校还可能对新教师进行其他形式的评估，如教学研究能力、课程开发能力等。

总的来说，大学里对新入职博士教师的考核是全面而严格的，旨在确保教师具备从事教学和学术研究的基本能力和素质，并能够为学校的发展做出贡献。同时，这种考核也是一个帮助新教师成长和提高的过程，通过不断的实践和培训，新教师可以不断提升自己的教学水平和学术能力，成为一名优秀的大学教师。