2023年3月27—31日，首届北京大学-剑桥大学教育数字化研讨会在线举行。本届研讨会主题为“数字时代的教师素养”。北京大学教师教学发展中心副主任林丰民教授，剑桥大学数字化未来教育中心主任Rupert Wegerif教授出席闭幕式并致辞。来自北京大学、华东师范大学、东北师范大学、山东大学、吉林财经大学、北京理工大学、国家开放大学、西华大学、上海师范大学等20余所高校的近300位教师参与了本届研讨会。

本届研讨会共持续5天，每日议程分为3部分：主题报告、分组讨论、研讨答疑。每场主题报告结束之后，参会教师会围绕主题报告进行分组讨论，随后回到主会场与专家进行面对面交流。本届研讨会的话题包括互联网时代的对话教学、利用教育技术实现协作学习的人工智能、沉浸式教学、机器学习在金融和经济学中的应用、数字基础设施赋能教学和研究——以数字人文为例等。除了线上会议平台的实时直播交流，教师教学发展中心还在北京大学教师培训平台上提供录播回放及相关文字材料，方便与会教师后续的学习。

3月27日，北京大学经济学院李少然介绍了机器学习与神经网络在计量经济学研究和教学方面的应用；3月28日，剑桥大学Rupert Wegerif、Alison Twiner、Lydia Cao分享了对话式教学的理念、目标、实践案例及实施建议。3月29日，剑桥大学Imogen Casebourne、Wayne Holmes、 Ryan Irving展示了人工智能在合作学习层面发挥的效用，包括建立人际联结、协助决策、生成教学材料、参与任务评估、提供反馈等。3月30日，剑桥大学数字化未来教育中心执行主任Kevin Martin，以及Louis Major、Genevieve Smith-Nunes，展示了丰富多样的数字化教育平台建设案例，如应用于舞蹈教学的生物信息识别技术，应用于实验、医学等领域的增强现实技术、全息投影等，展现了在数字技术辅助下开展沉浸式教学具有降低试错成本、提升知识传播效率、增进师生互动、加强学生参与感等优点。3月31日，北京大学信息管理系梁兴堃以日本大正新修大藏经数据库为典型案例，讲解数据库建设辅助人文学科研究的成效，探讨了数字人文学科的未来发展方向。

每场主旨报告后，参会教师与专家展开了热烈的讨论，包括如何利用数字技术设计学生的个性化学习方案；如何利用数字技术打开教学对话的空间；如何加入CamTREE社区；如何利用人工智能技术辅助教师教学培训；如何结合数字技术使传统文化更好地“走出去”；对话机器人的出现是否将取代教师的教学地位；如何看待利用AI作弊；AI如何辅助数学教学；全息投影在具体学科中的使用场景；人文学科经典数据库如何帮助ChatGPT等对话机器人训练数据等等。

参会教师表示，本届研讨会关于数字时代教育本质、对话式合作式教学理论、未来的数字技术等话题的研讨，对教师将新技术融入教学实践、适应教育变革、实现个人职业发展产生了重要的启发。北京大学政府管理学院张洪谋表示，教师除了教育者的身份，亦是学习者，需要以多样的视角思考教与学，本届研讨会让自己在如何将数字技术与教学相融合的问题上得到了新的灵感，参会次日便尝试在课堂上应用对话式教学法。北京大学材料科学与工程学院莫凡洋分享了自己对数字技术发展与教学结合的思考，当下的人工智能、数据分析技术、增强现实技术等都为改变乃至开创科学研究范式带来了更多的可能性，与他一直以来的教学与培养目标不谋而合，他希望学生能够积极接纳技术创新，灵活运用新的技术辅助自己的研究，同时深刻理解复杂系统中数据及数据驱动研究的重要性。华东师范大学体育与健康学院何耀慧从体育教学的角度，分享了自己的学习心得，她表示，尽管体育教学中不乏数据技术的发挥空间，但自己对如何融合前沿技术、提升学生参与度和积极性等问题缺乏认识，本次参会开拓了视野、增长了见闻，了解并深入思考了许多理念性问题，也从生物识别技术融合教学的案例中收获良多。山东大学外国语学院张聪表示，作为英文写作教师，体会到现有的技术在教授大课、评估学生表现方面提供了许多帮助，但ChatGPT的出现又对写作教学提出了新的挑战。因此，在数字时代的背景下，每位教师都有必要提升自身的技术素养，在教学实践中发挥数字技术的长处，并不忘对技术使用保持谨慎与批判的态度。吉林财经大学戴序对剑桥大学的CamTree教学发展平台非常感兴趣，从中获取了许多教学与研究资源。东北师范大学刘丽艳表示，本次研讨会的报告与讨论既为数字时代的教师发展提供了理念指引和行之有效的具体建议，又提出了发人深省的问题，她将在日后的教学研究与实践中不断践行先进理念、提升教学效果、促进自我发展。

3月31日，林丰民主持研讨会闭幕式并致辞，感谢剑桥大学的专家学者及所有参会教师为本届研讨会作出的努力与贡献。Rupert Wegerif表示，本次研讨会是一次圆满而愉快的合作经历。Wegerif指出，双方合作是适应数字时代变革、助力教师发展这一共同愿望的结晶，他期待未来能够与北京大学继续保持联系，进一步深化数字技术促进教学发展的对话交流，共同研究最前沿的教与学形式。

本届研讨会是北京大学2023年“国际战略年”的重点项目之一。北京大学后续将通过线上线下相结合的方式，进一步加强与世界一流大学的交流合作，引入国际著名专家学者，开拓一线教师的国际视野，促进教师教学能力的可持续发展，服务于国家发展战略。

来源：北京大学