出国吗？中外合作办学毕业生90%选择国内就业和升学 教育质量是办学的生命线，而教育质量的核心是教师队伍的质量，中外合作办学也不例外。 此次调研显示，多数院校的中外合作办学机构和项目教师人数在10-40人之间，占调研院校的三分之二左右。外方教师方面，约70%的院校外方教师比例在20%-40%之间，其中约30%的院校外方教师比例在20%-30%之间，约40%的院校外方教师比例在30%-40%之间。 研究人员指出，从调研结果看，外方教师作为质量建设核心，但仍有部分院校未给予足够重视，需要进一步构建完善的中外合作办学师资团队结构。 参与调研的院校中，中外合作办学教师学历主要以硕士博士为主，研究生以上学历占比超过普通专业的任课教师。其中约80%院校的教师硕士学历占比在50%以上，除个别院校教师无博士学历外，近半数院校教师博士学历占比30%以上。研究人员认为，总体来说，在高职高专层次的中外合作办学机构和项目中，教师学历层次普遍较高，且国际化程度较高。 调研院校中外合作办学任课教师基本上均具备中、高级专业技术职称。其中，三分之二院校的高级专业技术职称教师占比在30%以上；半数以上院校中级专业技术职称老师占比在40%以上。总体看，在高职高专中外合作办学机构和项目中，具有专业技术职称且有实践能力的教师占比较高。 值得关注的是，本次调研显示，在参与调研的院校中，仅有一半院校的外方课程有实践课程，80%院校外方实践课程占整体实践课程的比例一般不超过40%。调研院校中，未引进外方实践课程或实践课程占比在20%以下的院校占到近三分之二。 另外，此次调研还发现参与调查的机构和项目中的绝大多数毕业生选择了国内就业和升学。据统计，毕业生毕业后的主要发展方向是国内就业和国内升学，占90%左右，少数选择国外就业和国外升学。